PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) MATERI SEGITIGA PADA KELAS VII SMP NEGERI SUKARAYA
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa berbasis HOTS pada materi segitiga kelas VII sesuai dengan kurikulum 2013 yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap define, design, develop, dessiminate. Tahap dessiminate tidak dilakukan karena keterbatasan waktu dalam penelitian. Berdasarkan hasil analisis penelitian oleh ketiga ahli yaitu: ahli bahasa, ahli media, dan ahli materi menunjukkan bahwa lembar kerja siswa berbasis HOTS pada materi segitiga memenuhi kriteria Valid dengan skor rata-rata sebesar 3,33 dan untuk uji coba one to one diperoleh skor rata-rata sebesar 3,39. Sedangkan hasil analisis lembar kepraktisan siswa yang terdiri dari 6 siswa diperoleh bahwa lembar kerja siswa berbasis HOTS pada materi segitiga memenuhi kriteria sangat praktis dengan skor rata-rata sebesar 3,70 dan untuk uji kepraktisan terhadap guru memperoleh skor rata-rata sebesar 3,76, artinya lembar kerja siswa berbasis HOTS pada materi segitiga memenuhi kriteria valid dan sangat praktis.
Referensi
Ardina, F., R & Cholis, S. (2016). Analisis Lembar Kerja Peserta Didik DalamMeningkatkan Komunikasi Matematis Tulis Peserta Didik.Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, DanPengembangan, 1 (2) (171-180).
Brookhart M. S. (2010). How to Assess Higher Order Thinking Skills in Your Classroom (ASCD: Alexandria, Virginia USA) 1(2) (98-100).
Eisenman and Payne, D. (2016). Effects of the Higher Order Thinking SkillsProgram on At-Risk Young Adolescents, Self-Concept, Reading Achievement, and Thinking SkillsEffects of the Higher Order Thinking Skills Program on At-Risk Young Adolescents' and ThinkingSkills’, Routledge Taylor and Francis Group. 20(3) (1-25).
Ernawati. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Open-EndedApproach untuk Mengembangkan HOTS Siswa SMA. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(2) (209-220).
Fadli. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Web untuk Pelajaran Matematika. Jurnal Teknlogi Pendidikan. 16(1) (13-23).
Karsono. (2017). Pengaruh Penggunaan LKS Berbasis HOTS terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidika Matematika dan Sains. 1 (1). (50-57).
Lastuti, S., & Anisah. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis HOTS untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 9(2) (191-197).
Matutina, A., J. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Mata Pelajaran Matematika Materi Bentuk Aljabar dengan Pendekatan Kontekstual untuk Siswa SMP Kelas VII. Jurnal Pendidikan Matematika.1(2) (26).
Majid, A. (2013). Penerapan Lembar Kerja Siswa (LKS) Terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Pada Siswa Kelas II SDN 7 Kebebu. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1) (110-125).
Musfiqi & Jailani. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Matematika yang Berorientasi pada Karakter dan HOST siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1) (46-59).
This work by Journal of Mathematics Science and Education is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
