PENTINGNYA PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI PENDIDIKAN TINGGI; PERSPEKTIF MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pentingnya layanan bimbingan dan konseling (BK) di pendidikan tinggi berdasarkan pandangan dari mahasiswa pendidikan biologi. Penelitian dilakukan menggunakan teknik wawancara mendalam pada tiga orang mahasiswa dengan kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Dengan pertimbangan protokol kesehatan di masa pandemi Covid-19, maka wawancara dilakukan melalui telepon. Temuan penelitian mengungkap bahwa mahasiswa belum mengetahui adanya layanan BK di perguruan tinggi. Pengetahuan tentang BK yang dimiliki mahasiswa adalah berasal dari pengalaman di masa SMA ditambah dengan materi perkuliahan BK yang umumnya membahas tentang BK di sekolah. Semua informan memiliki persepsi yang baik terhadap layanan BK. Selain itu, informan sepakat bahwa mahasiswa sangat membutuhkan program layanan BK di kampus, karena beragam permasalahan mahasiswa tidak selamanya bisa diatasi dengan bercerita kepada teman maupun kepada dosen penasehat akademik. Berdasarkan fakta ketidaktauan informan tentang layanan BK, maka informan menyarankan agar diberikan sosialisasi yang lebih baik kepada mahasiswa tentang adanya layanan BK di perguruan tinggi, sehingga dapat efektif mengatasi berbagai permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa.
Referensi
Alutu, A. 2004. Guidance and counselling services in federal government colleges in Nigeria. The Nigerian Journal of Guidance and Counselling, 9: 1.
Boutwell, L.D., Myrisk, S.M. 2006. Comprehensive School Counselling Programs: A Review for Policy Makers and Practitioners. Journal of Counselling and Development. 70: 487 – 498.
Cresswell, J.W. 2013. Research Design, Qualitative, Quantitive and Mixed Methods Approaches, Fourth Edition. Lincoln: Sage Publication.
Darussyamsu, R., & Suhaili, N. 2020. Pendidikan keluarga yang memahami perbedaan individu penentu motivasi belajar anak secara daring di masa pandemi Covid-19. Jurnal Perspektif Pendidikan, 14(2), 109-124.
Getachew, A. 2020. Assessment of Guidance and Counselling Service Centre in Higher Education Institutions: A Qualitative Research. Int J Sch Cogn Psychol. 7: 223. doi: 10.35248/2469-9837.19.6.223.
Goroshit, M. 2018. Academic procrastination and academic performance: An initial basis for intervention. Journal of Prevention & In tervention in the Community, 46(2), 131–142. https://doi.org/10.1080/10852352.2016.119815.
Hartati, H., Amirudin, Z., & Widowati, I. 2020. Studi Kebutuhan Layanan Bimbingan dan Konseling Mahasiswa di Prodi Keperawatan Pekalongan. Jurnal Lintas Keperawatan, 1(1).
Jailani, O., Adli, A.H.T., Amat, M.A.C., Othman, S.M., Deylami, N., & Rahim, N.S.A. 2020. The Self-Perceived Problems among Malaysian Pre-university Students: Implications for College Counselling. Asian Journal of University Education (AJUE), 16(3), pp. 113-124.
Novel, F., Ajisukmo, C. R., & Supriyantini, S. 2019. The Influence of Processing and Regulation of Learning on Academic Achievement Amongst First Year Undergraduate Psychology Students in University of North Sumatra. Asian Journal of University Education, 15(2), 36. doi:10.24191/ajue.v15i2.7555.
Rozzaqyah, F. 2020. Urgensi Konseling Krisis dalam Menghadapi Pandemi Covid-19 di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling Mengukuhkan Eksistensi Peran BK Pasca Pandemi Covid-19 di Berbagai Setting Pendidikan. Malang: Universitas Negeri Malang.
Schwitzer, A.M., Moss, B.C., Pribesh, S.L., St. John, D.J., Burnett, D.D., Thompson, L.H. & Foss, J.J. 2018. Students with mental health needs: College Counseling Experiences and Academic Success. Journal of College Student Development, Volume 59,3-20.
Seyoum, Y. 2011. Revitalization quality using guidance counselling in Ethiopian higher education institutions: Exploring students’ views and attitude at Haramaya University. International Journal of Instruction, 4: 62-92.
Yahaya, A., Tuah, D.Z.P., Ali, Z.M., Lee, G.M. 2014. The Using of Mooney Checklist Tool for Problems Faced by Students in Secondary School. Aust. J. Basic & Appl. Sci., 8(16): 330-339.

Jurnal Perspektif Pendidikan by https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.









