Pengembangan Buku Ajar Fisika Berbasis Problem Based Learning pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Buku Ajar Fisika Berbasis Problem Based Learning pada pokok bahasan Elastisitas dan Hukum Hooke yang valid, dan praktis. Masalah dalam penelitian ini adalah 1)Bagaimana kualitas buku ajar  Fisika berbasis Problem Based Learning jika ditinjau dari segi kevalidan, dan kepraktisan, pada kelas XI SMA Negeri 2 Lubuklinggau? 2)Bagaimana mendesain dan mengembangkan buku ajar fisika berbasis Problem Based Learning yang memenuhi sasaran kevalidan, dan kepraktisan, pada kelas XI SMA Negeri 2 Lubuklinggau?. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA 2 yang terdiri dari 9 siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Model pengembangan dalam penelitian ini mengacu terhadap model pengembangan dari sugiyono yang terdiri dari 1. Potensi dan masalah,  2.Pengumpulan data, 3.Desain produk, 4.Validasi desain, 5.Revisi desain, 6.Uji coba produk, 7.Revisi produk, 8.Uji coba pemakaian, 9.Revisi produk, 10.Produksi massal. Tetapi dalam penelitiannya hanya menggunakan 9 tahapan pengembangan saja. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket respon siswa. Dan validasi terdiri dari 3 validasi ahli, validasi materi dengan penilaian 42 dalam kategori sangat baik, validasi bahasa dengan penilaian 18 dalam kategori baik, dan validasi media dengan penilaian 28 dalam kategori baik. Validasi yang dilakukan mendapatkan hasil dengan penilaian 88 dalam kategori baik. Respon siswa terhadap modul fisika berbasis Problem Based Learning dengan penilaian 330 dalam kategori sangat baik. Sehingga dapat dikatakan bahwa Buku Ajar fisika berbasis Problem Based Learning yang dikembangkan telah valid, dan praktis.