PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENGOLAHAN DATA MELALUI MODEL TALKING STICK

Noviyanti M.

doi:10.31540/jmse.v2i2.210

Noviyanti M. STMIK Bina Nusantara Jaya Lubuklinggau, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.31540/jmse.v2i2.210

Kata Kunci: Talking Stick, Hasil Belajar

Abstrak

Penelitian ini berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tentang Pengolahan Data Melalui Model Talking Stick”. Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah model pembelajaran talking stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Serta tujuan jangka panjangnya adalah model ini dapat memotivasi siswa dalam belajar dan meningkatkan hasil belajarnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kelas. Metode yang digunakan adalah Model Talking Stick. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VI SDN 51 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar tentang Pengolahan Data melalui model Talking Stick dapat meningkat.

Referensi

Aqib, Zainal. 2013. Model-model Medi, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.

Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Asdi Mahasetya.

Komalasari, 2010, Cooperative Learning. Nusa Media: Bandung,

Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta: Kencana.

Suprijono, Agus. 2013. Cooperative Learning. Teori dan Aplikasi Paikem. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo : Mas Media Buana Pustaka.

Uno, Hamzah B. 2007. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar-Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.