UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MENETAPKAN KRITERIA KETUNASAN MINIMAL MELALUI WORKSHOP DI LUBUKLINGGAU
UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MENETAPKAN KRITERIA KETUNASAN MINIMAL MELALUI WORKSHOP DI LUBUKLINGGAU
Abstrak
Penelitian tindakan sekolah dengan rumusan masalah Bagaimana upaya untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ? dan apakah melalui Workshop dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) guru mata pelajaran. Adapun tujuan penelitian ini adalah peningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dan memberikan pengalaman belajar bagi guru, karena melalui Workshop guru diberikan materi dan latihan menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) sesuai dengan mata pelajarannya. Serta guru mata pelajaran dapat memiliki kemampuan dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal sehingga proses belajar mengajar lebih baik. Guru yang diikut sertakan dalam penelitian melalui kegiatan workshop ini sebanyak 40 orang. Rancangan penelitian bersifat siklustik, terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi Dari analisis diperoleh bahwa terjadi peningkatan kesiapan dan Kinerja guru dalam menetapkan kriteria ketuntasan minimal dari siklus I ke siklus II. Ketercapaian indikator kinerja terdapat pada tindakan siklus II. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa melalui workshop dapat meningkatkan Kinerja guru dalam menetapkan kriteria ketuntasan minimal di Lubuklinggau. Dengan demikian dapat disarankan kepada pengawas atau peneliti yang lain bahwa kegiatan workshop dapat dipakai sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan Kinerja guru dalam menetapkan kriteria ketuntasan minimal.
Referensi
Boediono, 1998. Pembinaan Profesi Guru dan Psikologi Pembinaan Personalia, Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Mathis dan Jackson . 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Salemba Empat.
Prokton and W.M. Thornton 1983. Latihan Kerja Buku Pegangan Bagi Para Manager. Jakarta : Bina Aksara.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Jakarta: Fokus Media.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi, Jakarta, 2006.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan, Jakarta, 2006.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2007. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Di rektorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta. 2014
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik Pada Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta. 2014
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Fokus Media.
Pawitan, Gandhi. (2009). Statistika untuk Bisnis, Bandung : Unpar
Simamora, Henry. 1995. Managemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta : STIE YPKN.
Sudibyo, Bambang. Model dan Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Sungkowo M, Perangkat Penilaian Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Sidi, Indra Djati. (2001). Menuju Masyarakat Belajar, Jakarta : PT Logos Wacana Ilmu.
Stone, David R., & Elwin C. Nielson. (1982). Educational psychology :The develompment of teaching skills. New York : Harper & Row Publishers
Suparno, Paul. (1998). Dasar dan orientasi pendidikan Jesuit, dalam P.J.Suwarno, Sanata Dharma menemukan jalannya. Yogyakarta : USD
Mulyasa , E..(2008) Implementasi KTSP, Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah,
Jakarta: Bumim Aksara.
Mulyasa, E. (2010). KTSP Suatu Panduan Praktis , Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Jurnal Perspektif Pendidikan by https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
