Sytematic Literatur Review: Pemanfaatan Software Geogebra Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memfasilitasi Kemampuan Spasial Siswa SMP
Abstract
Kemampuan spasial merupakan salah satu kemampuan penting dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi geometri. Namun demikian, penelitian yang ada belum menggambarkan secara spesifik dimensi kemampuan spasial mana yang paling efektif ditingkatkan melalui penggunaan GeoGebra, juga belum ada perbandingan sistematis dari kombinasi optimal model pedagogis yang secara sinergis melengkapi alat ini. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memastikan indikator paling penting dari kemampuan spasial yang ditambah oleh GeoGebra dalam kurikulum geometri untuk siswa sekolah menengah, dan (2) mengevaluasi penggabungan model instruksional yang paling efektif dalam hubungannya dengan GeoGebra untuk meningkatkan kompetensi spasial peserta didik. Penelitian ini menggunakan metodologi Systematic Literature Review (SLR) dengan meneliti 15 artikel ilmiah yang dipilih secara cermat yang diterbitkan antara tahun 2016 dan 2026. Temuan penelitian mengungkap dua wawasan baru: pertama, di antara berbagai indikator spasial, visualisasi spasial dan hubungan spasial muncul sebagai konstruksi dominan yang difasilitasi oleh GeoGebra, sementara orientasi dan rotasi mental tetap jarang dinilai dengan cara yang ditargetkan; kedua, integrasi GeoGebra dengan Pendidikan Matematika Realistis (RME) menghasilkan peningkatan paling substansif dalam kemampuan spasial siswa, diikuti oleh penggabungan GeoGebra dalam kerangka kerja Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL). Hasil penelitian ini memberikan kerangka kerja yang definitif untuk perumusan pendidikan geometri yang ditingkatkan teknologi di tingkat pendidikan menengah.
References
Elly S., A., & Refianti, R. (2022). Kemampuan generalisasi matematis melalui pendekatan keterampilan metakognitif di SMP Negeri Megang Sakti. Jurnal Perspektif Pendidikan. 16(1), 44–51. https://doi.org/10.31540/jpp.v16i1.1569
Febrianti, D. A., Tambunan, E. E. B., Tarigan, G. H., Lestari, J. A., Tampubolon, S. T. V., & Siregar, B. H. (2024). Peningkatan Kemampuan Spasial Siswa SMP Negeri 17 Kelas IX Melalui Penerapan RME Berbantuan Media Interaktif GeoGebra pada Materi Transformasi Geometri. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(3), 553–561. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i3.792
Fitriyana, N., Luthfiana, M., & Purwasi, L. A. (2025). Profiling Junior High School Students ’ Spatial Ability in Geometry Transformations Based on Five Spatial Indicators. 12(4), 920–932. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v12i4.95235
Hardiyanto, D., Asokawati, I., Majid, P. M., Maesaroh, A. T., & Nursyahidah, F. (2024). Learning Reflection Using Realistic Mathematics Education Assisted by GeoGebra Software. Mathematics Education Journal, 18(1), 15–26. https://doi.org/10.22342/jpm.v18i1.pp15-26
Luritawaty, I. P., & Sumartini, T. S. (2025). Pengembangan e-modul Geogebra berbasis problem-based learning untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis [Development of GeoGebra e-modules based on problem-based learning to improve mathematical spatial abilities]. Ar-Riyadhiyyat: Journal of Mathematics Education, 5(2), 44–56.
Mulyono, D., & Elly S., A. (2020). Pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching dan student facilitator and explaining terhadap hasil belajar matematika dengan mengontrol kemampuan awal siswa. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2), 238–250. https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2536
Nurafifa, L., Wati, M., & Mellawaty. (2024). Perbedaan kemampuan spasial matematika antara siswa yang menggunakan alat peraga natural dengan yang menggunakan aplikasi Geogebra. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(3), 1146–1158.
Pratiwi, D. D. (2016). Pembelajaran Learning Cycle 5E berbantuan Geogebra terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 191–202. https://doi.org/10.24042/ajpm.v7i2.34
Purwasi, L. A., Luthfiana, M., S, A. E., & Fitriyana, N. (2021). Pelatihan Penggunaan Software Geogebra Dalam Materi Geometri Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Stkip Pgri Lubuklinggau. JURNAL CEMERLANG : Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 171–184. https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1157
Rahman, T., & Saputra, J. (2022). Melalui Model Penemuan Terbimbing Berbantuan Geogebra. Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 7(1), 50–59.
Rostina, Yani, A T., & Simin. (2021). Penggunaan Geogebra untuk meningkatkan kemampuan spasial pada materi Bola siswa kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 6(1), 44–52.
Simamora, D. K., Maria, N. S., Adhawina, R., Manik, R. S., Khafifah F, S., & Siregar, B. H. (2024). Peningkatan Kemampuan Spasial Siswa pada Materi Bangun Ruang melalui Penerapan RME Berbantuan Geogebra di Kelas IX SMPN 27 Medan. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(3), 599–606. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i3.807
Siswanto, R. D., & Kusumah, Y. S. (2017). Peningkatan Kemampuan Geometri Spasial Siswa Smp Melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Geogebra. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 10(1). https://doi.org/10.30870/jppm.v10i1.1196
Sofia Ariyani, Himmatul Ulya, & Ratri Rahayu. (2022). Pengembangan Aplikasi Transformer Geogebra Berbasis Kemampuan Spasial Matematis. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), 25–39. https://doi.org/10.30957/cendekia.v16i1.693
Sugianto, R., Darmayanti, R., Amany, D. A. L., Rachmawati, L. N., Hasanah, S. N., & Aji, F. B. (2017). Experiment on Ability to Understand Three Dimensional Material Concepts Related to Learning Styles Using the Geogebra-Supported STAD Learning Model. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 205–212. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.16430
Sugiarni, R., Alghifari, E., & Ifanda, A. R. (2018). Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematis Siswa Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Geogebra. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 93–102. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol3no1.2018pp93-102
Suparman, Marasabessy, R., & Helsa, Y. (2024). Fostering spatial visualization in GeoGebra-assisted geometry lesson: A systematic review and meta-analysis. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 20(9). https://doi.org/10.29333/ejmste/15170
Wardani, S. G., Kadir, & Dimyati, A. (2024). Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual Untuk. ALGORITMA Journal of Mathematics Education (AJME), 8(1), 80–87.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Perspektif Pendidikan by https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
