Kevalidan dan Respon E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Android pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Musi Rawas

Ayu Angraena; Wahyu Arini

doi:10.31540/sjpif.v3i2.1426

Ayu Angraena Program Studi Pendidikan Fisika STKIP PGRI Lubuklinggau
Wahyu Arini Program Studi Pendidikan Fisika STKIP PGRI Lubuklinggau, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.31540/sjpif.v3i2.1426

Kata Kunci: Android Application, Development, E-Module,

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Musi Rawas yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu research and development (R & D) dengan model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE (analysis, design, development, implementation, and evalution). Sampel penelitian atau subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Musi Rawas siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan tes. Validasi yang dilakukan mendapatkan hasil dengan kategori sangat baik yaitu dengan skor total 176. Respon siswa terhadap e-modul berbasis aplikasi android yaitu dengan skor 88,23 yang memperoleh skor sangat setuju. Selain itu dari hasil tes yang dilakukan,diperoleh nilai rata-rata 79,73 dengan t_hitung= 2,448 dan t_tabel= 2,060 karena t_hitung≥ t_tabel maka H_a diterima serta persentase rata-rata aktivitas siswa pada saat praktikum yaitu 83,38% termasuk kedalam kategori sangat tinggi. Sehingga dapat dikatakan bahwa e-modul interaktif berbasis aplikasi android yang dikembangkan telah valid, praktis, dan efektif.

Referensi

Auliya, M., & Nurmawati, I. (2021). Pengembangan E-Modul Materi Pisces Kelas X SMA/MA dengan Konteks Potensi Pesisir Jembrana. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 2(1), 45-51.

Fonda, A., & Sumargiyani, S. (2018). The Developing Math Electronic Module With Scientific Approach Using Kvisoft Flipbook Maker Pro for Xi Grade of Senior High School Students. Infinity Journal, 7(2), 109–122.

Hamza, A. (2019) Metode Penelitian & Pengembangan (Research & Development). 2nd edn. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.

Hamzah, I., & Mentari, S. (2017). Development of Accounting E-Module to Support the Scientific Approach of Students Grade X Vocational High School. Journal of Accounting and Business Education, 1(1), 78–88.

Irawati, A. E., & Setyadi, D. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika pada Materi Perbandingan Berbasis Android. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3148-3159.

Kuncahyono. (2018). Pengembangan E-Modul (Modul Digital) Dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 2(2), 219..

Misbah, dkk. (2018). Pengembangan E-Learning Berbasis Schoology pada Materi Implus dan Momentum untuk Melatih Literasi Digital. Jurnal Pancasakti Science Education Journal. 3 (2), 109-115.

Pratama, C. and Arsyad, M. (no date) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Android Pada Konsep Sistem Pernapasan Manusia Jenjang SMA’, 0417(2).

Rahman, Muhammad & Amri, S. (2013) Strategi & Desain Pengembangan Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Restu, I. A., & Arini, W. (2020). Pengembangan LKS Fisika Berbasis Contextual Teaching and Learning Materi Suhu dan Kalor Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Lubuklinggau. SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA, 2(2), 92-106.

Riski , S.. & Apsari, N.P. (2018). Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android pada Materi Program Linier. Jurnal FKIP. 7 (1), 168-167.

Salahudin, A. (2011) Filsafat Pendidikan. Cet-10. Bandung: Pustaka Setia.

Sepriandi, P. Ellizar, and Rahadian Zainul. (2018).“. Pengembangan LKS dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Discovery Learning Pada Materi Asam Basa untuk pembelajaran Kelas XI SMA/MA”. INA-Rxiv. September, 19.

Tegeh, Dr. I Made, dkk. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Widoyoko, E. P. (2019) Evaluasi Program Pembelajaran. x. Edited by S. Z. Qudsy. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mulyatiningsih, E. (2014). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Badung: Alfabeta

Muzijah, R., Wati, M., & Mahtari, S. (2020). Pengembangan e-modul menggunakan aplikasi Exe-Learning untuk melatih literasi sains. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(2), 89-98.