PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN HEURISTIK VEE BERBANTUAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS X SMAN 2 PEKANBARU
Kata Kunci:
Hasil Belajar Kognitif, Heuristik Vee, Media Puzzle, Model Pembelajaran, Pemanasan Global
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif siswa antara menggunakan model heuristik vee berbantuan media puzzle dengan model konvensional pada materi pemanasan global kelas X SMAN 2 Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif, populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 2 Pekanbaru dan untuk pemilihan sampel menggunakan simple rendom sampling. Sampel pada penelitian ini yaitu dua kelas,dimana satu kelas terdiri dari 43 siswa. Kelas X.4 adalah kelas kontrol dan X.6 marupakan kelas eksperimen. Instrumen pada penelitian ini adalah tes tertulis berupa post-test yang berjumlah 20 soal. Hasil data yang diperoleh yaitu nilai rata-rata hasil belajar kognitif kelas eksperimen yaitu 87 dan kelas kontrol yaitu 75 sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran heuristik vee berbantuan media puzzle mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pada materi pemanasan global.
Referensi
Ariyanti, 1Mega Yuni, 2, & Ahsani, E. L. F. (2022). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BEAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 60–69. https://doi.org/10.24929/alpen.v6i2.151
Arrahman, A. (2020). Bab ii kajian pustaka bab ii kajian pustaka 2.1. Bab Ii Kajian Pustaka 2.1, 12(2004), 6–25.
Darto, Z. (2017). PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS X. 1005058602, 1–23.
Fitri, S., Sundari, M., Pd, E., Sukmanasa, M., Pd, L., Novita, S., Sn, M., Pd, Y., Mulyawati, S. H., Pd, M., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2020). KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR Disusun oleh. 59.
Harso, A., Suastra, I. W., & Sudiatmika, A. I. A. R. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Heuristik Vee Terhadap Pemahaman Konsep Fisika dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Langke Rembong Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 4(2), 1–12.
Hikmah, N., Saridewi, N., & Agung, S. (2017). Penerapan Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. EduChemia (Jurnal Kimia Dan Pendidikan), 2(2), 186.
Hinda Syah, S., Sakti Cahyaningtyas, O., Astuti, D., & Suwarni. (2024). Analisis Kompetensi Kepribadian Guru. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 96–103. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/8281/6094/14239
Khafifah, N. (2022). the Effectiveness of the Heuristic Vee on Science. Pendidikan Dasar, 7(2), 64–73.
Laila Mutiara Sari1, Rahmayati Fitria Purba2, Rizki Umayroh3, Siti Munawaroh4, R. A. (2022). PENERAPAN PENDEKATAN HEURISTIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Academy of Education Journal, 13(2), 199–209.
RAHMAWATI, M. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Crossword Puzzle Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlaq Materi Mengenal Sifat Wajib Bagi Allah. TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(4), 385–392. https://doi.org/10.51878/teacher.v2i4.1920
Santiyadnya, N., Candiasa, I. M., & Sunu, G. K. A. (2017). Learning While Helping: A Culture-Based Cooperative Learning Model for Vocational Education. 134(Icirad), 174–178. https://doi.org/10.2991/icirad-17.2017.33
Setiawan. (2018). PENGARUH PART METHOD DAN WHOLE METHOD TERHADAP PRESTASI LOMPAT JAUH DITINJAU DARI POWER TUNGKAI (Vol. 19, Issue 5).
Sugiyono. (2011). metode penelitian. 1–23.
Sugiyono. (2015). metode penelitian deskriptif. Linguistics and Education Journal, 1(2). https://doi.org/10.26877/lej.v1i2.9635
Suparini, N. W., & Sulastri, M. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Heuristik Vee Berbantuan Media Sederhana Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd Negeri 8 Banjar Anyar. Mimbar Pgsd. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/828%0Ahttps://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/viewFile/828/701
Trimantara, H., & Mulya, N. (2019). Mengembangkan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Alat Permainan Edukatif Puzzle. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 25–34. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i1.4553
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915.
Wijayanti , Reni, Putrini Mahadewi, D. P. P. (2013). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN HEURISTIK VEE DI GUGUS XV KECAMATAN BULELENG Universitas Pendidikan Ganesha. MIMBAR PGSD Undiksha, 1(1), 1–11.
Yuliati. (2017). Konsep Pendidikan Berbasis Kecakapan Hidup. Falasifa, 3(1), 1–25.
Zakiyatunnisa, N. A., Syaripudin, T., & Heryanto, D. (2019). Penerapan metode circ untuk meningkatkan. Iii, 256–264.
Arrahman, A. (2020). Bab ii kajian pustaka bab ii kajian pustaka 2.1. Bab Ii Kajian Pustaka 2.1, 12(2004), 6–25.
Darto, Z. (2017). PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS X. 1005058602, 1–23.
Fitri, S., Sundari, M., Pd, E., Sukmanasa, M., Pd, L., Novita, S., Sn, M., Pd, Y., Mulyawati, S. H., Pd, M., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2020). KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR Disusun oleh. 59.
Harso, A., Suastra, I. W., & Sudiatmika, A. I. A. R. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Heuristik Vee Terhadap Pemahaman Konsep Fisika dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Langke Rembong Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 4(2), 1–12.
Hikmah, N., Saridewi, N., & Agung, S. (2017). Penerapan Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. EduChemia (Jurnal Kimia Dan Pendidikan), 2(2), 186.
Hinda Syah, S., Sakti Cahyaningtyas, O., Astuti, D., & Suwarni. (2024). Analisis Kompetensi Kepribadian Guru. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 96–103. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/8281/6094/14239
Khafifah, N. (2022). the Effectiveness of the Heuristic Vee on Science. Pendidikan Dasar, 7(2), 64–73.
Laila Mutiara Sari1, Rahmayati Fitria Purba2, Rizki Umayroh3, Siti Munawaroh4, R. A. (2022). PENERAPAN PENDEKATAN HEURISTIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Academy of Education Journal, 13(2), 199–209.
RAHMAWATI, M. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Crossword Puzzle Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlaq Materi Mengenal Sifat Wajib Bagi Allah. TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(4), 385–392. https://doi.org/10.51878/teacher.v2i4.1920
Santiyadnya, N., Candiasa, I. M., & Sunu, G. K. A. (2017). Learning While Helping: A Culture-Based Cooperative Learning Model for Vocational Education. 134(Icirad), 174–178. https://doi.org/10.2991/icirad-17.2017.33
Setiawan. (2018). PENGARUH PART METHOD DAN WHOLE METHOD TERHADAP PRESTASI LOMPAT JAUH DITINJAU DARI POWER TUNGKAI (Vol. 19, Issue 5).
Sugiyono. (2011). metode penelitian. 1–23.
Sugiyono. (2015). metode penelitian deskriptif. Linguistics and Education Journal, 1(2). https://doi.org/10.26877/lej.v1i2.9635
Suparini, N. W., & Sulastri, M. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Heuristik Vee Berbantuan Media Sederhana Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd Negeri 8 Banjar Anyar. Mimbar Pgsd. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/828%0Ahttps://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/viewFile/828/701
Trimantara, H., & Mulya, N. (2019). Mengembangkan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Alat Permainan Edukatif Puzzle. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 25–34. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i1.4553
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915.
Wijayanti , Reni, Putrini Mahadewi, D. P. P. (2013). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN HEURISTIK VEE DI GUGUS XV KECAMATAN BULELENG Universitas Pendidikan Ganesha. MIMBAR PGSD Undiksha, 1(1), 1–11.
Yuliati. (2017). Konsep Pendidikan Berbasis Kecakapan Hidup. Falasifa, 3(1), 1–25.
Zakiyatunnisa, N. A., Syaripudin, T., & Heryanto, D. (2019). Penerapan metode circ untuk meningkatkan. Iii, 256–264.
Diterbitkan
2024-12-19
Bagian
Articles
.png)
