Overcoming the Crisis of Guidance and Counseling Teachers for Service Efficiency in Secondary Schools in Jayapura City
Abstract
This seminar aims to overcome the crisis of the shortage of guidance and counseling (BK) teachers in Jayapura City and improve the efficiency of counseling services in schools, especially with the increasing student ratio. Through this seminar, it is expected to create a deep understanding of the importance of efficient counseling services by optimizing collaboration between counseling teachers, subject teachers, parents, and related professionals. The method of conducting the seminar included lectures, discussions, and questions and answers, and went through three main stages: preparation, implementation, and evaluation. The targets of the activity were counseling teachers at junior high, high school, and vocational school levels in Jayapura City. From the results of the evaluation, which included five questions, an average score of 80% was obtained, indicating an increase in participants' understanding of the importance of technology utilization in counseling services and the need for cross-party collaboration to support the smooth and efficient counseling services in schools. This activity indicates that the seminar contributed positively to improving the professional competence of counseling teachers, as well as strengthening systematic support for counseling services in schools to effectively reach more students.
References
Aminah, S., Purnama, D. S., Suwarjo, S., & Rahman, F. (2021). Analisis Dampak Pelatihan Peningkatan Kompetensi Layanan Konseling Kelompok pada Guru BK SMA Se-Kabupaten Sleman. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 169–179.
Asni, A., Dasalinda, D., & Chairunnisa, D. (2024). Penerapan Fungsi Manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, And Controlling) dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 357–364.
Astuti, B., Rachmawati, I., Kurnasari, M., & Mumpuni, S. D. (2024). Pelatihan Layanan BK Berdiferensiasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka bagi Guru BK SMP Magelang. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 5(2), 17–24.
Bakti, C. P., & Safitri, N. E. (2017). Peran bimbingan dan konseling untuk menghadapi generasi Z dalam perspektif bimbingan dan konseling perkembangan. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 3(1).
Cahyawulan, W., Badrujaman, A., Fitriyani, H., Mamesah, M., Wahyuni, E., & Djunaedi, D. (2019). Peningkatan kompetensi teknologi dan informasi guru bimbingan dan konseling. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 195–199.
Desinta, R. (2021). GAMBARAN SELF-CARE GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI SE-DKI JAKARTA. UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.
Habibah, S. (2019). Kondisi Burnout pada Guru BK/Konselor di Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Pekanbaru dan Implikasinya Bagi Peran Kepala Sekolah. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 2(2), 66–72.
Harahap, A. C. P., Hasibuan, A. A., Lestari, A. A., Asmaida, A., & Indriany, D. (2024). Pemanfaatan Media Cyber Konseling Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah MAN 3 Langkat. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 646–652.
Harita, A., Laia, B., & Zagoto, S. F. L. (2022). Peranan Guru Bimbingan Konseling dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa SMP Negeri 3 Onolalu Tahun Pelajaran 2021/2022. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 40–52.
Hazrullah, H., & Furqan, F. (2018). Kompetensi profesional guru bimbingan konseling dalam pemecahan masalah belajar siswa di MAN Rukoh Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Didaktika, 18(2), 245–258.
Hidayat, A. T., Purwanto, E., & Awalya, A. (2023). The Implementation of Guidance and Counseling Services at Islamic Senior High School. Jurnal Bimbingan Konseling, 12(3), 140–146.
Ilfana, A., & Herdi, H. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Problematika dan Solusinya. Jurnal Paedagogy, 9(2), 241–247.
Jalil, A. (2019). Pengaruh Beban Kerja, Stres Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu. Jurnal Ilmu Perbankan Dan Keuangan Syariah, 1(2), 117–134.
Kusmini, K. (2023). Peningkatan Kemampuan Guru Bimbingan Konseling dalam Memberikan Bimbingan Melalui Pemantauan Kerja Mingguan. Syntax Idea, 5(12), 2277–2285.
Lase, F. (2021). Implementasi Layanan Konseling Profesional Menyeluruh dalam Lima Wilayah Kegiatan untuk Mewujudkan Perilaku Positif Terstruktur. KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Penerapannya, 3(1), 7–16.
Nida, K., & Usiono, U. (2023). Peranan Bimbingan dan Konseling Dalam Pembentukan Karakteristik Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(3), 64–72.
Pasaribu, B., & Suherman, U. (2024). Fungsi Perencanaan dalam Manajemen terhadap Optimalisasi Layanan Bimbingan dan Konseling. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1433–1439.
Rochmah, J., Safitri, N. E. D., & Trihantoyo, S. (2024). Implementasi Pengembangan Tenaga Pendidik Guru BK: Studi Kasus di SMP Negeri 2 Sukodono. TSAQOFAH, 4(3), 1655–1662.
Suwidagdho, D., Kurniawan, L., & Ningsih, R. (2021). Peningkatan keterampilan guru BK dalam mengembangkan media bimbingan dan konseling berbasis aplikasi online canva. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(4), 1653–1662.
Syahri, L. M., Mudjiran, M., Sukma, D., & Syahrial, S. (2022). Kesiapan Konselor Dalam Proses Konseling Yang Berhasil. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 2(2), 82–91.
Triyono, T., Febriani, R. D., Hidayat, H., & Putri, B. N. D. (2019). Pelatihan penggunaan teknologi informasi kepada guru bimbingan dan konseling. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 2(1), 71–77.
Ulfah, U. (2022). Pelatihan Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 6(2), 237–246.
