PENERAPAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis dalam pembelajaran matematika setelah diterapkan model pembelajaran Metaphorical Thinking. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Lubuklinggau yang terdiri dari 215 siswa dan sebagai sampel adalah siswa kelas VIII.3 yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik tes, dimana tes dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan penalaran matematis siswa kelas VII SMP N 7 Lubuklinggau dengan pendekatan berpikir metaforis dalam pembelajaran matematika. Setelah dilakukan analisis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan α = 5%, diperoleh thitung sebesar 4,19 dengan ttabel sebesar 1,69 atau thitung ≥ ttabel. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa model Metaphorical Thinking sangat baik digunakan dalam pembelajaran matematika. setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Metaphorical Thinking rata-rata nilai post test adalah 71,88 dengan persentase 25% atau 8 siswa yang sangat baik dan 62,5% atau 20 siswa yang sudah baik
Referensi
Carreira, S. (2001). Where Thre’is Model, There’s a Metafors: Metaphorical Thinking in Student’ Understanding of a Matematical Model. Matematical Thinking And Learning, 3 (4), 261-287.
Djamarah, S. B. (2010).Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta : Rieka Cipta.
Doritou, M. & Gray, E. (2006). The Number Line As Metaphor Of The Number System: A Case Study Of A Primary School.Limassol Cyprus: Lanitio Gimnasium & United Kingdom: University Of Warwick
Hendriana, H. (2012). Pembelajaran Matematika Humanis Dengan Metaphorical Thinking Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. (Infiniti) Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 1 (1).
Kilic, C. (2010). Belgian And Turkish Pre-Service Primary School Matematics Teachers’ Metaphorical Thinking About Matematics.Turkey: Mersin University.
Nurhikmayati, I. (2016).Pembelajaran dengan pendekatan Metaphorical Thinking Untuk Meningkatkan Kemampuan Penlaran Siswa SMP. Jurnal Theorems (The Original Research Of Matematics), 1 (1), 21-34.
Nurrohmah, H. (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Strategis Matematis Melalui Pendekatan Metaphorical Thinking siswa kelas VII.A SMP Negeri 11 Yogyakarta. Diajukan kepada Universitas PGRI Yogyakarta.
Sudarsono & Nurrohmah, H., (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Strategis Matematis Melalui Pendekatan Metaphorical Thinking siswa kelas VII.ASMP Negeri 11 Yogyakarta. Jurnal Drivat, 3 (1), 2407-3792.
Sugiyono, (2013) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Uno, H. B. (2008). Model Pembelajaran; Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang kreatif dan Efektif. Jakarta : Bumi Aksara.
Usman, H. (2013) Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur Kemampuan Penalaran Matematis Siswa MTsN 1 Model. Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Jurnal Perspektif Pendidikan by https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
