JERAMBA-JERAMBA MALAM KARYA MIMI LA ROSE DKK (KUMPULAN CERPEN LOKALITAS LUBUKLINGGAU SEBAGAI BAHAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH)
JERAMBA-JERAMBA MALAM KARYA MIMI LA ROSE DKK (KUMPULAN CERPEN LOKALITAS LUBUKLINGGAU SEBAGAI BAHAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH)
Abstrak
Kajian terhadap kumpulan cerpen Jeramba-jeramba Malam karya Mimi La Rose, dkk adalah kajian bahan ajar untuk menemukan bentuk-bentuk penguatan nilai-nilai pendidikan karakter pada siswa di sekolah. Jenis penelitian termasuk penelitian deskriptif kualitatif dengan metode content analysis. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan studi kepustakaan. Data dianalisis melalui dua tahap, yaitu proses reduksi data dan penyajian data. Reduksi data digunakan untuk memilih dan memilah data dari literatur secara valid, sedangkan penyajian data dilakukan untuk memberikan simpulan dari hasil pembahasan. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa kumpulan cerpen Jeramba-jeramba Malam karya Mimi La Rose, dkk. merupakan karya sastra yang menggambarkan lokalitas kota Lubuklinggau dan banyak mencerminkan aspek-aspek materi pendidikan karakter yang dirumuskan oleh Kementrian Pendidikan Nasional. Hal ini jelas mendukung dari tuntutan kurikulum berkaitan dengan ruang lingkup pemilihan bahan ajar yang diharapkan dewasa ini, yaitu bersumber dari kearifan lokal. Dengan demikian, kumpulan cerpen ini dapat direkomendasikan sebagai bahan penguatan leterasi dan pendidikan karakter ataupun bahan kajian apresiasi sastra di sekolah, khususnya pada sekolah tingkat lanjutan di kota Lubuklinggau.
Referensi
Ahimsa Heddy Shri, & Putra. (2009). Bahasa, Sastra, dan Kearifan Lokal di Indonesia. Mabasan, 3(1), 30–57. https://mabasan.kemdikbud.go.id/index.php/MABASAN/
Astuti, T. (2020). Model Respons Penyimak: Membangun Budaya Literasi dan Pendidikan Karakter pada Anak. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 147–159. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/issue/view/956/
Astuti, T., & Umiati. (2018). Analisis Nilai Budaya dan Feminisme dalam Kumpulan Cerpen “Jeramba-jeramba Malam”: 10 Cerpen Terbaik Sayembara Menulis Cerpen Lokalitas Lubuklinggau Karya Mimi La Rose dkk. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 1(1).
Badan Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Kemendikbud. (2021). Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Herawati, Y. (2010). Pemanfaatan Sastra Lokal dalam Pengajaran Sastra. Lingua Didaktik, 3(2). 103.216.87.80/index.php/linguadidaktika/article/view/7380
Kementrian Pendidikan Nasional. Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. (2011). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Pedoman Sekolah. Depdiknas.
Mahardika, A. (2017). Penanaman Karakter Bangsa Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(8), 16–17.
Pemerintah Republik Indonesia. (2010). Desain Induk Pengembangan Karakter Bangsa Tahun 2010-2025. Kemendiknas.
Rose, Mimi La, dkk. (2016). Jeramba-jeramba Malam: 10 Cerpen Terbaik Sayembara Menulis Cerpen Lokalitas Lubuklinggau. Bennyinstitute.
Sari, D. P. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Alquran. Islamic Counseling, 1(1), 1–24. https://www.researchgate.net/publication/337997758.
Wellek, R., & W, A. (2014). Teori Kesusasteraan. Gramedia Pustaka Utama.
Zed, M. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan. PT Raja Grafindo Persada.
Jurnal Perspektif Pendidikan by https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
