Pelatihan Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik di SDN 1 Embacang Baru

  • Ahmad Amin Universitas PGRI Silampari
  • Armi Yuneti Universitas PGRI Silampari

Abstract

Tujuan dari PKM ini keberhasilan siswa mencapai minat belajar yang tinggi, dan dari setiap materi yang dipelajari dapat dipahami dengan baik. Hal ini diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar  siswa. Selain itu siswa sekaligus mendapatkan pencerahan dalam pembelajaran dengan baik. Adapun masalah yang ditemui di sekolah mitra yang menjadi sasaran kegiatan Program Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah proses pembelajaran IPA di kelas masih  berorientasi dan berpusat pada guru sehingga siswa hanya menerima pelajaran, dan tidak terlibat aktif dalam proses belajar–mengajar, belum diterapkannya pendekatan saintifik, sehingga kurangnya minat belajar siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dari bulan Juli s.d Agustus 2024. PKM ini melibatkan tim peneliti yang berjumlah 1 orang ketua dan 1 orang anggota dosen, 3 orang anggota mahasiswa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah, tanya jawab, dan praktek pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan melibatkan peserta dalam diskusi secara berkelompok, dan Pendampingan pasca pelatihan.. Kegiatan dilaksanakan di  SDN  1 Desa Embacang Baru kecamatan Karang Jaya kabupaten Muratara. Untuk efektivitasnya kegiatan pelatihan ini, tim pelaksana membatasi peserta yang mengikuti pelatihan adalah siswa kelas V. Selama proses berjalannya PKM ini, tim menyiapkan instrumen tes untuk mengukur ketercapaian materi selama pelatihan. Adapun pelatihan yang dilakukan melalui tiga tahapan yaitu: tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi dan tahap pendampingan. Hasil angket minat  belajar yang diperoleh dalam evaluasi pelatihan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik siswa kelas V, nilai rata-rata 74,1 mencapai persentase rata-rata 87,5%, secara klasikal  dianggap  berhasil. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pelatihan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dapat meningkatkan minat belajar siswa  SDN 1  Embacang Baru.

References

Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran saintifik Kurikulum 2013, Jakarta: Gava Media.

Dyer, J., Gregerson, H., and Christensen. (2011). The innovator DNA, mastering the five skills of disruptive innovators. Boston, Massachusetts Harvard Businnes Review Press.

Gie, The Liang. (2014). Cara belajar yang efektif, Cet. I; Yogyakarta PUBIB.

Poerbakawatja, Soeganda dan Harahap. (2012). Ensiklopedia Pendidikan, Cet. III; Jakarta: Gunung Agung.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional (2013), Kamus`Bahasa Indonesia Jakarta: Pusat Bahasa.

Sunhaji. 2014. Konsep Manajemen Kelas dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Kependidikan. Volume 2, No 2, 30-46

Suprihatiningrum, Jamil. (2016). Strategi Pembelajaran Teori & Aplikasi. Yogyakarta: Ar-ruzz Media

Taufik, Taufina. 2015. Studi Penerapan Pendekatan Tematik Terpadu Dalam Rangka Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Kabupaten Lima Puluh Kota. Journal Prosisding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP. Volume 1, Issue 2
Published
2024-12-11